原文在粉專發表於04.19.2022
前一個週日帶小孩去Bay area discovery museum，看到如相片的標示貼在其中一間展覽室內。
這個標示上寫著：
你知道嗎？ #好奇心觸發學習 看到一些不在預期內的東西觸發好奇心。當孩子有了好奇心，他們更可能會去實驗、探索和尋求更多知識。
那間展覽室把一些日常生活中常用到的東西切成一半， 讓孩子有機會看到他們的剖面圖， 如：車、浴缸、馬桶、烤箱、煙囪等， 並且在其中放了一些可以讓孩子動手操作嘗試的東西，非常有趣。
當孩子看到習以為常的東西變成出乎意料的樣子， 便覺得有趣、覺得好奇， 想看看平常看不到的「裡面」究竟是什麼樣子？又是如何能操作的？ 小寶就會看著問我說：「為什麼這個會這樣？」
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有了學習動機， 只要能有資源，且有尋找答案的能力， 不論是詢問爸媽老師朋友、查詢書籍或google， 就能帶來學習、知識的累積與能力的提升。
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如何讓孩子長/常保學習動機？
是重要又挑戰的任務。
之前在台北諮商所工作的時候， 遇到好些失去學習動機的孩子， 每天都覺得無聊，學習也很無聊，所以不想學習。
這種孩子很容易就被電動所吸引， 因為電動的高刺激影像畫面讓他們覺得很「有聊」。
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身為父母，可以如何幫助小孩常保學習之心呢？
1. #動手操作 learning by doing. 當小孩可以動手嘗試、操作時，他們會覺得比較有趣、有成就感，也比較印象深刻。
例如： 學習電路時，真的找電池、電線、燈泡等讓孩子親手進行電路實驗。 學習槓桿原理時，真的找重物、支點與板子進行實驗，或是去玩蹺蹺板體驗一下。
2. #在生活中找問題與答案 生活裡時常會遇到各式科學數學知識問題，善用這些機會問孩子問題，跟孩子一起找答案。
例如： 玩呼拉圈：呼啦圈在轉的時候為什麼不會掉下來？（離心力、向心力） 騎腳踏車：腳踏車變速的原理是什麼？為什麼能煞車？
3. #留心孩子的每一個問題 當孩子會問問題時，表示他有好奇心， 不要放過或忽略這些想學習的提示， 可能的話，最好立刻跟孩子互動來回應他的好奇心； 如果不能的話，也可以跟孩子約好晚點討論，或是讓他去問老師/查書Google 再來告訴你答案。
如果太常不理會孩子的問題， 或是常常「等一下再說」卻永遠等不到， 那孩子問問題的熱情很可能會被澆滅， 或是因為不想被拒絕敷衍而不願意再問父母問題了。
鼓勵孩子多問問題，
我覺得這是美國教育最成功的事（之一）， 永遠都跟孩子說: This is a good question.
4. #善用孩子的興趣 孩子天生都會對某些事物特別感興趣，隨著年紀也會有變化， 當孩子表達喜歡什麼的時候，多多留意， 用他的興趣來引發他的學習動機。
例如： 小寶最近很喜歡科學， 所以我找了很多科學相關的書/CD給他。 當他學到什麼來跟我分享時，當然大大肯定讚美一番。
當遇到什麼問題的時候，適合的時候，我會告訴他：「你是我們家的科學家，我們來用科學了解一下這個問題吧！」或是「學習ＯＯ，對未來當科學家很重要喔！」
5. #引導孩子想多一點感覺好玩一點 當孩子有了好奇心，有問題之後， 視小孩的年紀來給予不同的協助程度。
協助什麼呢？ 協助孩子找到適合的問題與找出問題的答案。
小孩一開始的問題可能問的不夠精準， 可以了解孩子想問什麼？幫助他問得清楚。
例如：小寶常會說：「為什麼這個會這樣？」 我會引導他問清楚，這個是指什麼？會這樣是指什麼？ 年紀越小會需要越多協助，可能要用選擇題的方式來讓小孩選擇。
定義問題之後，就要來找答案啦～
怎麼找答案？ 我通常喜歡不直接告訴小孩答案， 而是引導他想多一點，或是邀請他做實驗來試試看。 （不過也是要看情況，如果孩子已經很著急，那或許先直接告訴他答案，再邀請他做實驗或多想一點會更適合）
邀請孩子 #先猜猜看 答案是什麼？ #千萬不要否定孩子的任何猜想
接著 大膽假設，小心求證
猜完之後，可以帶領孩子 #動手做做看 是不是跟想的一樣？
如果是無法動手做的， 可以用找資料的方式來一一核對，書、圖片、影片等， 讓孩子能看到些影像，會對學習有幫助， 因為更具體實際，更容易理解，也增加印象。
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