小寶學校接下來這週感恩節全部放假，
剛過的前一週全部半天，
因為下午是1對1個別親師座談。
（對，當我發現竟然為此全校半天時有驚訝到！）
我不太清楚台灣學校，除了全班一起的家長會外，是否有安排每個學生家長跟老師單獨會談的時間？
印象中，我小時候好像是沒有，
除非家長主動約老師聊聊，
或是
家長被老師「傳喚」到學校來，
通常表示「你麻煩大了！」
老師要跟家長「告狀」你的問題行為…
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我喜歡學校安排家長跟老師單獨會談的時間，
雖然不長，表定一個家長20分鐘，
但有機會好好認識「老師眼中的孩子」&見面討論孩子狀況，
我覺得非常珍貴。
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簡單分享一下印象深刻的學習：
1.Love
之前分享過，
小寶這學年幸運地遇上一位老師，
她對學生充滿熱情，重視social skill勝於作業。
個別親師座談也是維持一貫風格，
一進教室就跟我說「我真的很愛小寶！」
整場談話她大概說了不下20次love小寶吧！❤️
說真的，
在美國把”love”說出口，對大部分的人來說稀鬆平常；
不像在台灣，感覺「愛」需要較慎重地考慮是否適合說。
老師常常跟學生說”I love you”，
我覺得對班級凝聚跟善意累積很有幫助，
學生都知道老師愛他們，感受得到老師的善意，
雖沒有一定，但通常善意容易引發更多的善意。
2.重視Social skills
老師跟我提出第一個感覺小寶可以加強的，
不是英文或任何學科，
而是social skill.
她說小寶有時比較難接納別人有不同的想法，會覺得只有自己知道的是對的。
我完全同意，也很謝謝老師的準確觀察。
除了適時提醒小寶聽他人想法外，
老師也提出會在閱讀時，
透過詢問書中不同角色的想法，
幫助小寶內化「不同觀點的世界」。
3.跟孩子討論如何加強學習
老師也問我對小寶的學習有沒有什麼擔心？
身為中文母語的家庭，
一大擔心當然就是孩子的英文程度囉！
老師跟我保證小寶的英文基本上都符合小二年紀的程度，令人安心不少。
老師也跟我討論怎麼加強小寶英文speaking，
特別的是，
她最後說：「好，我明天也會找小寶來討論。」
雖然結論大概就是老師提出的建議，
但不是大人決定就好，
而是跟孩子討論後決定。
給孩子參與決定的機會，
是對孩子的尊重，
也增加孩子執行的意願動機。
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